自闭症儿童有哪些**方法？用有技术手段的练习疗法： 少儿自闭症的体现通常在患者的言语或者行为上出现了妨碍，每一位患者的体现形式不一因此练习疗法也要根据个人的实际情况量身定制，有的少儿自闭症患者言语才能十分弱，那就需求加深言语方面的练习，而有的少儿自闭症患者体现在行为才能的抵触，那就进行人际关系练习法，由于少儿自闭症患者缺少与人交流和往来的才能，因此不主张孩子就读一般的学校，避免造成更大的心理压力

了解孩子的实际情况，告诉老师孩子可能遇到的问题，沟通时，一定要让孩子知道具体问题、解决问题的方法和经验等，这样教师就有了心理准备和对策如果教师能够以“优势眼光”看待孩子，更加注重孩子们的优点，引导班里的学生用接受的态度面对特殊的孩子，我相信对特殊儿童、普通儿童和教师而言，这样做效果肯定会好，自然，家长们一定要更加了解老师，更加肯定老师的付出，每个孤独症儿童都有非常严重的情感行为，这些情感行为如不能得到及时的制止和纠正，就会影响到儿童的日常康复训练，甚至危及自闭症儿童自身以及他人的生命安全...